রাবিতে ‘রিমেম্বারিং আওয়ার হিরোজ’ কর্মসূচি পালন

সারাদেশে ছাত্র হত্যা, নির্বিচারে গ্রেফতার ও শিক্ষক লাঞ্চিতের ঘটনায় রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয়ে (রাবি) ‘রিমেম্বারিং আওয়ার হিরোজ’ কর্মসূচি হিসেবে দেয়াল লিখন ও গ্রাফিতি অঙ্কন করেছেন শিক্ষার্থীরা। সারাদেশের সঙ্গে সমন্বয় করে বৈষম্যবিরোধী ছাত্র আন্দোলনের ডাকে তারা এ কর্মসূচি পালন করেন।

বৃহস্পতিবার (১ আগস্ট) দুপুরে বিশ্ববিদ্যালয়ের শহিদ বুদ্ধিজীবী চত্বরে এ গ্রাফিতি অঙ্কন করেন শিক্ষার্থীরা। এসময় বিশ্ববিদ্যালয়ের কয়েকজন শিক্ষক শিক্ষার্থীদের সঙ্গে একাত্মতা পোষণ করে এ কর্মসূচিতে যোগ দেন।

সরেজমিনে গিয়ে দেখা যায়, শহিদ বুদ্ধিজীবী চত্বরে সামনে কাপড় বিছিয়ে গ্রাফিতির মাধ্যমে বিভিন্ন চিত্র অঙ্কন করছেন শিক্ষার্থীরা। এছাড়াও সৈয়দ নজরুল ইসলাম প্রশাসন ভবনের পশ্চিম পাশের দেয়ালেও বিভিন্ন প্রতিবাদী লেখা ও চিত্রাঙ্কন এবং সংবাদপত্রে প্রকাশিত পুলিশি নির্যাতনের ছবি সম্বলিত পোস্টার আঁকতে দেখা যায় শিক্ষার্থীদের।

এ বিষয়ে জানতে চাইলে চারুকলা অনুষদের হাবিব নামে এক শিক্ষার্থী বলেন, সারাদেশের সঙ্গে সমন্বয় করে শান্তিপূর্ণভাবে আমরা গ্রাফিতি ও দেয়াল লিখনের কাজ করছি। এখানে বর্তমান পরিস্থিতিতে আমার ভাইদের উপর যে নির্যাতন করা হচ্ছে, সেই বিষয়ে ফুটিয়ে তুলা হচ্ছে।

এ কর্মসূচিতে অংশ নেওয়া আরবি বিভাগের অধ্যাপক ড. ইফতেখারুল আলম মাসউদ বলেন, ছাত্র-ছাত্রীরা দেশের সাম্প্রতিক ছাত্র হত্যা ও গণগ্রেফতার এবং তাদের নয় দফার সমর্থনে আজ রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয়ের বুদ্ধিজীবী চত্বরে গ্রাফিতি অংকন করার কর্মসূচি ঘোষণা করেছিল। কিন্ত পুলিশ তাদের ক্যাম্পাসে ঢুকতে বাধা প্রদান করে। এক পর্যায়ে তারা জোর করেই ক্যাম্পাসে প্রবেশ করে এবং শিক্ষকদের একটি কর্মসূচিতে অংশ নেয়। এরপর পুলিশ অত্যন্ত বেপরোয়াভাবে ছাত্র-ছাত্রীদের উপর হামলা করে শিক্ষকদের সামনে থেকে টেনে হেঁচড়ে গ্রেফতার করতে উদ্যত হয়। উপস্থিত শিক্ষক ও সংবাদ কর্মীদের চাপে শেষ পর্যন্ত তারা মুক্ত হয়।

তিনি আরও বলেন, ছাত্র-ছাত্রীরা সংক্ষিপ্তভাবে হলেও তাদের গ্রাফিতি কর্মসূচি পালন করেছে। আমি তাদের এ শান্তিপূর্ণ ও সৃজনশীল প্রতিবাদ কর্মসূচির সঙ্গে একাত্মতা ঘোষণার জন্যই এখানে এসেছি। তাদের ভিন্নধর্মী সাহসী এ উদ্যোগকে স্বাগত জানাই। ছাত্র-ছাত্রীরা তাদের সহপাঠীদের হত্যাকারীদের বিচার চেয়ে এবং দেশের বর্তমান কর্তৃত্ববাদের বিরুদ্ধে রং তুলির মাধ্যমে যে প্রতিবাদ জানিয়েছে তা অত্যন্ত গঠনমূলক এবং সৃজনশীল।